Реклама на сайте (разместить):



Реклама и пожертвования позволяют нам быть независимыми!

Мастер-класс

Материал из Викизнание
Перейти к: навигация, поиск

Мастер-класс — урок, даваемый мастером — экспертом в данном виде искусства, науки или ремесла; наиболее типично — в музыке, поэзии, живописи, актерском мастерстве, балете, танцах, шахматах; отличие от обычного класса заключается в методике: мастер-класс дает возможность учиться, наблюдая, как мастер обучает других; обычно проводится признанным мастером, имеющим значительные достижения, собственные труды, последователей, школу и т.п.; сегодня — один из основных способов быстрого освоения новых технологий и повышения профессионального мастерства; в последнее время стало популярным проведение мастер-классов не только «звездами» искусства и спорта, но и мастерами бизнеса и многих других «не звездных» профессий: педагогика, медицина, кулинария, косметика, мода и т.д.

Мастер-класс на разных языках мира[править]

Интересно сравнение значений этого словосочетания в разных языках

  • английский: masterclass;
  • немецкий: Meister, Werkmeister, Kenner;
  • французский: contremaître, maître;
  • итальянский: artigiano, maestro, artista;
  • испанский: contramaestre, maestro;
  • русский: мастер-класс, авторская мастерская.

Таким образом, во французском и испанском языке мастер-класс ассоциируется с противоположностью мастеру, либо (что вернее всего), буквально, "напротив мастера", то есть предполагает тет-а-тет обучение ремеслу мастера. Еще буквально мастер-класс можно перевести как "мастерский урок" или "урок мастера".

В музыке[править]

Обычно ученик исполняет произведение, а мастер объясняет ему, как именно нужно играть это произведение, комментирует и демонстрирует сам определенные места и объясняет наиболее типичные ошибки. Затем ученик играет это же произведение с учетом объяснений мастера и может делать это несколько раз по его просьбе, чтобы отточить технику. Многие выдающиеся исполнители проводили мастер-классы, включая Ференца Листа, Иегуди Менухина, Исаака Стерна и Владимира Горовца. Часто на гастролях они давали свой мастер-класс за день до выступления, либо в тот же день, в том городе, где выступали. Мастер-класс до концерта полезен и для самого артиста: он стимулирует его артистические способности и позволяет охватить все большую аудиторию.

Многие целеустремленные исполнители классической музыки и их учителя считают мастер классы одним из наиболее эффективных методов развития мастерства наряду с конкурсами, экзаменами и регулярной практикой.

Примеры мастер-классов в мировой музыкальной истории[править]

  • Известные мастер-классы Клуга Эрла по игре на гитаре в детройтском магазине музыкальных инструментов;
  • Мастер-классы Байерда Джеки по игре на фортепианто во многих консерваториях и университетах северо-востока США;
  • Мастер-классы великого пианиста Камило Мишель в Вашингтонской школе искусств;
  • Мастер-классы английского барабанщика Джона Стивенса

и др.

В системе образования[править]

Мастер-класс все шире используется в образовательном процессе как оригинальный метод обучения. Задачи мастер-класса в образовании:

  1. преподавание студенту основ профессионального отношения к избранной специальности;
  2. обучение профессиональному языку той или иной науки (к примеру, театроведческой, киноведческой, искусствоведческой и т.д.).

Методика проведения мастер-классов основывается как на педагогической интуиции учителя, так и на восприимчивости ученика. Мастер-класс — это двусторонний процесс, и отношения "учитель-ученик" являются совершенно оправданными. Поэтому мастер-класс нередко называют школой распознавания смыслов, знаков и приемов определенного направления в литературе и искусстве. Но, помимо чисто практического назначения, мастер-класс преследует и еще одну, хоть и менее очевидную, но очень важную цель — интеллектуальное и эстетическое воспитание ученика. В это понятие вкладывается, прежде всего, развитие в ходе мастер-класса способности ученика самостоятельно и нестандартно мыслить.

"Тривиальность мышления — главное зло в системе ценностных установок, на которых основана вся педагогическая система мастер-классов".<su id="brm_1">[[#br_{{{}}}|[1]]] </sup>

<noiclude> сноска{{Лит|1}}дальнейший текст ...
{{Ит|1}}Литературный источник </nowki></noinclude> </div></blockquote>

К особенностям мастер-классов, проводимых, к примеру, на факультете журналистики вуза, относятся:

  1. привлечение на занятия опытных журналистов телевидения и радиовещания;
  2. обязательное участие студентов в рамках мастер-классов в циклах многих программ;
  3. специальная организация учебно-образовательного пространства для более эффективного проведения мастер-классов (например, в качестве эксперимента кафедры журналистики и критики РГГУ были организованы по принципу "кабинет+класс").

В Интернете[править]

В последнее время на некоторых порталах сети возник новый сервис под названием "Мастер-класс". Он представляет собой, к примеру, интерактивную структурированную библиотеку эксклюзивных выступлений Экспертов портала. Интерактивность подразумевает под собой возможность общения в режиме o­n-line с любым Экспертом. Эксклюзивность означает, все материалы этого раздела написаны специально для публикующего их портала.

Открытые мастер-классы в сети[править]

Об экспертах[править]

"...процесс становления эксперта является достаточно длительным. Установлено, что требуется не менее 10 лет, чтобы при благоприятных условиях стать экспертом в какой-либо области профессиональной деятельности. Этот факт является универсальным: он справедлив для таких разных областей, как музыка и шахматы. Композиторы с мировой славой создавали первые произведения высокого уровня не ранее чем через 10 лет постоянного совершенствования. Лучшие гроссмейстеры, чемпионы мира, такие как Г.Каспаров, достигали высот профессионального мастерства не ранее чем через 10 лет постоянного занятия шахматами."<su id="brm_2">[[#br_{{{}}}|[2]]] </sup>

<noiclude> сноска{{Лит|1}}дальнейший текст <b>...

{{Ит|1}}Литературный источник </nowki></noinclude>

См.также[править]

Внешние ссылки[править]

[1] Мастер-класс в образовательном процессе РГГУ

Литература[править]

[2] Ларичев О.И. Теория и методы принятия решений. М., "Логос", 2000 г.

Статью можно улучшить?
✍ Редактировать 💸 Спонсировать 🔔 Подписаться 📩 Переслать 💬 Обсудить
Позвать друзей
Вам также может быть интересно: